累了与饿了的线索
累了与饿了的线索
身体线索可以帮助成人安排照护，但不能代替实际观察。 今天以回应孩子、建立连接为目标，不把发展变成表现任务。
今日原则
伊伊现在约 1 岁 9～10 个月。每段 3～8 分钟；看图、指图、发声或说一个词、安静、暂停或拒绝都算有效参与。今天只使用海报和音频，不要求实物、作答、跟读、表演、触碰或眼神接触。
A4 教学图（无实物版）
今日目标
- 沟通：在自然描述中听见并看见“孩子揉眼睛、打哈欠。孩子可能累了。”“孩子看着食物。孩子可能饿了。”。
- 理解：成人结合时间、情境和孩子信号提供照护。
- 英语：在画面支持下听懂两组简短描述，无需跟读。
- 数量：成人一一指点1 只袜子、2 只鞋子、3 只小鸟，不要求孩子回答。
准备材料
- 上面的 1 张 A4 教学图，打印或全屏显示。
- 下方英语音频，保持舒适音量。
- 不需要卡片、玩具、食物、容器或任何其他实物。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
孩子揉眼打哈欠；另一画面孩子看向餐桌并发声，成人回应。 成人慢慢说：“孩子揉眼睛、打哈欠。孩子可能累了。”“孩子看着食物。孩子可能饿了。”每句一次即可，然后停下来观察孩子真正关注的部分。
孩子可以看任意位置、指图、发声、说一个词、安静、暂停或拒绝。成人不问“这是什么”或“谁在做什么”，不纠正、不计分，也不要求复述。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
文字稿： English time. Listen, look, or point. The child rubs their eyes and yawns. The child may be tired. The child looks at food. The child may be hungry. One sock. Two shoes. Three birds. All done.
播放一次即可。成人可随声音轻轻指向相应画面；孩子不必跟读，也不必做动作或看着成人。
| English | 中文 | 可接受回应 |
|---|---|---|
The child rubs their eyes and yawns. The child may be tired. | 孩子揉眼睛、打哈欠。孩子可能累了。 | 看图、指图、发声或一个词 |
The child looks at food. The child may be hungry. | 孩子看着食物。孩子可能饿了。 | 安静听、暂停或拒绝 |
3. 早期数量感：1、2、3
时间：3～5 分钟。
只看海报底部独立三格：1 只袜子、2 只鞋子、3 只小鸟。成人用指尖一一对应地移动并说一次“一、二、三”；不数主图、文字或边框，也不要求孩子指出数字。
4. 成人回应与边界
时间：3～5 分钟。
成人可以说：“我看见你的信号了。”若孩子看向一处，就描述那一处；若孩子转开、推开屏幕、安静下来或说“不”，立即回应：“你想暂停，我们停。”
安全与发展提示
成人结合时间、情境和孩子信号提供照护。 海报和音频只用于共同观察，不能替代现实中的持续看护。真实安全、卫生、饮食、身体照护与必要边界均由成人负责；不使用测验、纠错、奖励、计分、强迫重复或比较。
睡前温柔回顾
时间：3～5 分钟。
成人可只说一次：“孩子揉眼睛、打哈欠。孩子可能累了。”“孩子看着食物。孩子可能饿了。”再指向底部的 1、2、3。孩子看、指、发声、一个词、安静、暂停或拒绝，都可以结束今天的回顾。