小动物运动会
小动物运动会
今天延续昨天“看、指、说、数、选”的方式，用小猫、小狗和小兔学习动物名称、动作词和 1～3 逐一点数，再把语言变成身体动作。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 4 个月。每个引导活动只需 3～8 分钟，指图、做动作、发出声音或只说一个词都算有效回应。不设置冠军、不比较输赢，孩子不想继续时就结束。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
建议使用 A4 纵向彩色打印，并选择“适合页面”。没有打印机时，可以在平板或电脑上全屏显示。成人带着孩子完成“找动物—说动作—逐个点数—模仿运动”，不要求认读图上的文字。
今日目标
- 中文：理解“猫、狗、兔子”和“走、跑、跳”，听到简单问题后用指、动作或短词回应。
- 英语：在图片和动作中接触
cat、dog、rabbit、walk、run、jump。 - 数学：用手指逐个点数 1～3 只动物，让一个动作对应一个数词。
- 动作：模仿走、跑、蹲起和尝试跳跃，并练习听到指令后开始或停止。
- 生活：完成运动后的脱鞋、洗手、喝水和收好教学图。
准备材料
- 上面的 A4 教学图，打印出来或在屏幕上全屏显示。
- 可选：胶带或磁贴，用于把教学图固定在墙面。
- 一块防滑、没有尖角和杂物的活动空间。
1. 早晨看图说中文
时间：5～8 分钟。
先让孩子自由看图，不急着提问。孩子注意到哪只动物，成人就先描述哪一只：
- “这是一只小猫。小猫慢慢走。”
- “这是一只小狗。小狗向前跑。”
- “这是一只小兔。小兔跳起来了。”
可以选择一两个问题：
- “你看到了谁？”
- “谁在走？谁在跑？”
- “小兔在做什么？”
- “你想先学哪一种动物？”
孩子只说“猫”时，成人可以扩展为：“对，小猫在走。”
孩子只做跳跃动作时，成人可以回应：“你像小兔一样跳。”
今日原创小故事
森林里要开小动物运动会。
小猫慢慢走，小狗向前跑，小兔蹲下来又跳起来。
小狗跑得快，停下来等一等朋友。
最后，三只小动物一起到达终点。
它们开心地说：“我们都完成啦！”
讲故事时，让孩子在图上找对应的动物并模仿动作，不需要回答所有问题。
2. English Time
时间：3～5 分钟，以听、指和动作为主。
今日词汇
| English | 中文 | 动作 |
|---|---|---|
| cat | 猫 | 指向小猫 |
| dog | 狗 | 指向小狗 |
| rabbit | 兔子 | 指向小兔 |
| walk | 走 | 慢慢走几步 |
| run | 跑 | 安全地跑几步 |
| jump | 跳 | 蹲起或轻轻跳 |
今日句型
Show me the cat.Show me the dog.Show me the rabbit.The cat walks.The dog runs.The rabbit jumps.
小游戏：
- 成人说
Show me the rabbit.，孩子指向小兔。 - 成人说
Walk like a cat.，一起慢慢走。 - 成人说
Run like a dog.，在安全空间跑几步。 - 成人说
Jump like a rabbit.，孩子蹲一蹲、踮脚或轻轻跳都可以。
不要求翻译或完整复述；听懂后指对、做出动作或说出一个词都算完成。
3. 数学游戏：点一点小动物
时间：3～5 分钟。
逐一点数
- 找到数字 1，点一下旁边的一只小猫。
- 找到数字 2，一只一只地点两只小狗。
- 找到数字 3，一只一只地点三只小兔。
- 每触碰一只动物只说一个数：
one, two, three。
找一找和比一比
- “哪里只有一只动物？”
- “哪里有两只小狗？”
- “三只小兔在哪里？”
- “1 和 3，哪边动物多？哪边少？”
重点是让手指、动物和数词一一对应，不要求认数字、写数字或做加法。
4. 大运动：跟着动物动起来
时间：5～10 分钟。
如果使用纸张，可以把教学图固定在房间一端；如果使用屏幕，先指图，再把设备放在安全位置后开始运动。
- “像小猫一样走到教学图旁边。”
- “像小狗一样跑几步，然后停下来。”
- “像小兔一样蹲下，再站起来。”
- 尝试“走一步、跑两步、跳三下”。
动作安全
两脚跳仍可能处于发展中。孩子只做蹲起、踮脚或轻轻弹起也可以，不纠正动作标准。活动区域要防滑、无尖角；跑动时不要冲向屏幕。
可以加入简单的开始与停止游戏：
- 成人说“开始”或
Go，孩子做一个动物动作。 - 成人说“停”或
Stop，两个人一起站稳。
5. 户外观察
今天尽量安排正常的户外活动，并完成一个很短的观察游戏：
- 看看有没有小鸟、猫、狗、昆虫或其他会移动的动物。
- 说一说它是在走、跑、跳，还是飞。
- 没有动物时，也可以观察“谁在走、谁在跑”。
不追赶、不触摸、不投喂陌生动物；观察后继续自由活动。
6. 生活能力：运动结束
让孩子亲自完成其中一两个步骤：
- 脱鞋并放回固定位置。
- 洗手。
- 自己拿杯子喝水。
- 把 A4 教学图放回文件夹或固定位置。
可以使用简短提示：
- “运动结束啦，鞋子回家。”
Shoes off.Wash hands.Water, please.
睡前回顾
只做轻松回忆，不连续提问：
- “今天认识了哪只小动物？”
- “谁在跑？谁在跳？”
Cat, dog, or rabbit?- “明天还想模仿哪个动作？”