圆圆方方
原创大约 4 分钟
圆圆方方
今天观察圆圆的图形和方方的图形，再用“看一看、沿边看、配一配”比较轮廓。孩子可以只看或指，不要求把边描得准确。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 3 个月。每个引导活动只需 3～8 分钟，看、指、在图形上方移动手指、配对或只说一个词都算有效回应。不检查识字，不背形状定义，也不把圆画得好不好当作能力测试。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
只使用这张 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。先看 ROUND 圆圆的、SQUARE 方方的、SHAPE 形状，再跟随 LOOK 看一看、TRACE 沿边看、MATCH 配一配；最后只点数底部 1 个红圆、2 个橙色正方形和 3 个蓝球。
今日目标
- 中文：理解“圆圆的、方方的、形状、看一看、沿边看、配一配”。
- 英语：接触
round、square、shape、look、trace、match。 - 形状认知：观察圆形连续的轮廓和正方形四边的轮廓，不要求正式定义。
- 数学：逐一点数底部 1 个圆、2 个正方形和 3 个球。
- 生活能力：在日常环境中只观察安全的大轮廓，不追逐球或触碰尖角。
准备材料
- 只使用上面的 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。
- 一个可以安静指图的位置。
不需要形状积木、球、盒子、尺子或其他教具。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
- “蓝色圆看起来圆圆的。”
- “橙色正方形看起来方方的。”
- “圆和正方形都是形状。”
- “配一配时，圆找圆，正方形找正方形。”
只选一两个问题：
- “哪一个圆圆的？”
- “哪一个方方的？”
- “你想看、沿边看，还是配一配？”
现实物品可能不完全规则，今天只观察海报里的清楚图形。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
| English | 中文 | 看图回应 |
|---|---|---|
round | 圆圆的 | 指向蓝色圆 |
square | 方方的 | 指向橙色正方形 |
shape | 形状 | 看圆和正方形同框的卡片 |
look | 看一看 | 在两个图形之间观察 |
trace | 沿边看 | 手指悬在轮廓上方移动 |
match | 配一配 | 从实心图移动到同形虚线图 |
可以说：
Round.A square.Look at the shape.Trace and match.
一次只说一个短语。看、指或移动一小段手指都可以。
3. 数学游戏：一个圆、两个正方形、三个球
时间：3～5 分钟。
只使用海报底部：
- 触碰 1 个红圆一次：
one circle。 - 逐一触碰 2 个橙色正方形：
one, two。 - 逐一触碰 3 个蓝球：
one, two, three。
每个完整图标只数一次，不数正方形的边角、球上的高光或印刷数字。
4. 看图动作：沿边看
时间：3～5 分钟。
手指停在海报上方：
- 沿圆的外边缘缓慢移动一小圈。
- 沿正方形的一条边移动，到转角处停一下。
- 从实心圆移动到圆形虚线框，或从正方形移动到方形虚线框。
- 任何近似路径都算完成。
形状观察安全
只在海报上或空中描轮廓，不使用小形状片、尺子或剪刀。日常中不触摸家具、门窗的尖角，不追逐或投掷球，也不为了寻找形状爬上高处。
5. 日常观察：只描述一个大轮廓
在原本经过的安全位置，成人描述一次：
- “这个大图案看起来圆圆的。”
- “墙上的图案看起来方方的。”
I see a shape.
不移动家具，不让孩子靠近玻璃、门或尖角确认答案。
睡前回顾
- “今天最喜欢圆圆的，还是方方的？”
- “底部有几个正方形？”
Round or square?- “哪两个图形可以配在一起？”