海边发现
原创大约 4 分钟
海边发现
今天看贝壳、海藻和石头，同时练习三条海边规则：靠近大人、物品留在原地、不下水。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 3～4 个月。每个引导活动只需 3～8 分钟。看、指、牵成人的手、把手收回来、发声或只说一个词都算有效回应。只使用海报已经足够，不需要去海边或收集物品。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
建议使用 A4 纵向彩色打印并选择“适合页面”，也可以在屏幕上全屏显示。先找贝壳、海藻和石头，再看“靠近大人、不捡、不下水”。点数只看底部一排。不要求伊伊认字、触摸或收集物品、靠近真实水域或回答全部问题。
今日目标
- 中文：通过图片理解“贝壳、海藻、石头、靠近大人、不捡、不下水”。
- 英语：接触
shell、seaweed、rock、stay close、leave it、stay dry。 - 数学：逐一点数底部正好一个贝壳、两片海藻和三块光滑石头。
- 动作：练习牵手、把手收回来和在想象的干地上停下。
- 安全：保持在成人身边，不捡尖锐物，本活动绝不下水。
准备材料
- 只使用上面的 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。
- 不需要沙、贝壳、海藻、石头、水、收集袋或外出。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
每次描述一张图：
- “这是一个完整的贝壳，今天只看图片。”
- “这是海藻，海边看到也先不拿。”
- “这是光滑石头，真实物品仍由大人判断。”
- “海边和大人靠近，尖的东西不捡，也不下水。”
只选一两个问题：
- “贝壳在哪里？”
- “哪张图是海藻？”
- “看到破碎尖锐的东西，怎么做？”
伊伊把手收回来时，成人回应：“你让它留在原地了。”
2. English Time
时间：3～5 分钟，以听、指和安全动作为主。
| English | 中文 | 回应 |
|---|---|---|
shell | 贝壳 | 指向贝壳图片 |
seaweed | 海藻 | 指向海藻图片 |
rock | 石头 | 指向石头图片 |
stay close | 靠近大人 | 站到成人身边 |
leave it | 不捡 | 把手收回来 |
stay dry | 不下水 | 在想象线前停下 |
可以说：
Stay close to me.Leave it there.It may be sharp.Stay on dry sand.No water today.
接受看、指、动作、声音或一个词，不要求翻译或跟读。
3. 数学游戏：贝壳、海藻、石头
时间：3～5 分钟。
只使用底部三张图：
- 在 1 下面，点一下唯一的一个光滑贝壳，说
one shell。 - 在 2 下面，逐个点两片分开的海藻，说
one, two。 - 在 3 下面，逐个点三块分开的光滑石头，说
one, two, three。
不要数贝壳纹路、海藻叶片、人物或上面卡片中的物品。这些是点数图片，不是要收集的实物。不考认数字。
4. 安全动作：靠近、留下、干地
时间：在清爽的室内地面用 3～5 分钟。
Stay close——站到成人身边，伸出手。Leave it——向想象图片伸手，在碰到前把手收回来。Stay dry——在想象的水边线前停下。- 和成人一起慢慢向后走两步。
不在真实水边练习，也不使用尖锐物。完成一个动作已经足够。
5. 生活连接：地点由成人选择
时间：只有原本已经安排海边出行时才用 3～5 分钟。
成人检查天气、潮汐、通道、鞋子、边界和当地警示；选择远离浪花的干燥位置；并始终牵手或保持其他近身连接。默认只看图片。
海边安全
幼儿始终在专注看护的成人身边。不要捡破贝壳、玻璃、鱼钩、金属、尖石、陌生动物或其他海滩杂物。本活动不下海、不踩水、不爬礁石，也不背对海浪。水和浪可能突然变化，遵守当地关闭通知和救生员指示。
睡前回顾
- “今天看到了贝壳、海藻和什么？”
- “尖的东西留在哪里？”
Shell, seaweed, or rock?Stay close or leave it?
只做轻松交流。伊伊可以用指、收手、牵手、声音或一个词回答。