一二三
原创大约 4 分钟
一二三
今天把 one、two、three 和清楚的图片数量联系起来，每说一个数词，就用手指点一个完整物体。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 3 个月。每个引导活动只需 3～8 分钟。看图、指图、点一张图、做一个动作或只说一个词都算有效回应。成人慢慢示范，在孩子仍觉得轻松时结束；不考认数字、背数或识字。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
只使用这张 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。先看 1 个苹果、2 个杯子和 3 块积木，再体验看一看、点一点、数一数。最后只点数底部的 1 只小熊、2 本书和 3 个球。不要求认读标签。
今日目标
- 中文：理解“一个、两个、三个”和“看一看、点一点、数一数”。
- 英语：接触
one、two、three、look、touch、count。 - 数学：在 1～3 的图片组中，让一个数词对应一个完整物体。
- 动作：模仿三个幅度小、容易停止的数量动作。
- 生活：在自然流程中注意一个小数量，不把它变成测试。
准备材料
- 只使用上面的 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。
- 一块可以安全坐下或站立做小动作的空间。
不需要计数物、球、积木、数字卡或其他教具。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
每次描述上面一张卡：
- “这里有一个苹果。”
- “这里有两个杯子。”
- “这里有三个积木。”
- “先看一看，再点一点，最后数一数。”
只选一两个问题：
- “一个苹果在哪里？”
- “你想点杯子，还是积木？”
- “哪一格有三个？”
伊伊只看或指时，成人扩展：“对，你找到了两个杯子。”不要求说出数词或完整句子。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
| English | 中文 | 看图回应 |
|---|---|---|
one | 一个 | 点一下一个苹果 |
two | 两个 | 逐个点两个杯子 |
three | 三个 | 逐个点三块积木 |
look | 看一看 | 看向一张卡片 |
touch | 点一点 | 轻轻点一张图 |
count | 数一数 | 手指从一个物体移到下一个 |
可以说：
One apple.Two cups.Three blocks.Look and touch.Let's count.
一次只说一个短句并等待。看、指、动作、声音或部分词音都可以，不要求翻译或完整跟读。
3. 数学游戏：一只熊、两本书、三个球
时间：3～5 分钟。
只使用海报底部：
- 点数字 1 下的 1 只小熊一次：
one bear。 - 逐个点数字 2 下的 2 本书：
one, two。 - 逐个点数字 3 下的 3 个球：
one, two, three。
每个数词对应一个完整图案。不数熊耳朵、书封面上的图案或球的颜色块，也不考认数字。
4. 动作游戏：三个小动作
时间：3～5 分钟。
离开屏幕后选择一两个：
- 听到
one，举起一只放松的手。 - 听到
two，张开两只手。 - 听到
three，在大腿上轻轻慢拍三下。 - 听到
stop，一起停下来。
动作近似就算参与，不要求摆出标准手指数字或完全重复。
点数与动作安全
身体留在一块清爽空地，只做小动作。海报上的球和积木只是图片，不表示要投掷、滚动、堆高或寻找实物。本课不提供硬币、珠子、纽扣等小计数物；屏幕或纸张由成人操作。
5. 日常观察与生活连接
利用自然出现的一个小数量：
- “这里有一只鞋。”
- “这里有两本书。”
- “桌上有三个大水果。”
只描述原本就在场的物品，不另外收集，不连续问“有几个”，也不纠正近似回应。
睡前回顾
- “今天看到了一个什么？”
- “小熊、书和球，你最喜欢哪个？”
One, two, or three?Look, touch, or count?
伊伊没有回应时，成人直接示范一个答案。