冷热安全
原创大约 4 分钟
冷热安全
今天通过热、温、冷的图片练习三个保护动作：停下来、问大人、不触碰。海报中所有热源都由成人控制。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 3～4 个月。每个引导活动只需 3～8 分钟。看、指、举起手、退一步、发声或只说一个词都算有效回应。这不是温度测试；词语由成人补充，真实热源始终由成人管理。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
建议使用 A4 纵向彩色打印并选择“适合页面”，也可以在屏幕上全屏显示。先指热、温、冷，再看三张安全卡：停、问大人、不触碰。点数只看底部一排。不要求伊伊认字、背标签、用手触摸来判断温度或回答全部问题。
今日目标
- 中文：通过图片和平静的成人语言理解“热、温、冷、停、问大人、不触碰”。
- 英语：接触
hot、warm、cold、stop、ask an adult、hands off。 - 数学：逐一点数底部正好一只隔热手套、两块冰和三片雪花。
- 动作：模仿小幅度的停手、后退和双手离开动作。
- 生活：在成人检查食物、水、锅具或其他可能的热源时等待。
准备材料
- 只使用上面的 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。
- 不需要热、温、冷、烹饪或冰块实物。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
每次描述一张图：
- “热水壶是热的，只能由大人来操作。”
- “软软的毛毯让人觉得温暖，它不是烫的锅具。”
- “冰块是冷的，今天只看图片，不用手摸。”
- “不确定时先停下来，问大人，不触碰。”
只选一两个问题：
- “哪张图是热的？”
- “毛毯看起来温暖吗？”
- “看到热的东西，小手怎么做？”
伊伊举手或退后时，成人命名：“你停下来了。”看一眼或指一下已经足够。
2. English Time
时间：3～5 分钟，以听、指和动作为主。
| English | 中文 | 安全回应 |
|---|---|---|
hot | 热 | 保持距离指图 |
warm | 温暖 | 指向毛毯 |
cold | 冷 | 指向冰块图片 |
stop | 停 | 放松地举起一只手 |
ask an adult | 问大人 | 看向成人 |
hands off | 不触碰 | 双手放在身体旁边 |
可以说：
Hot. Stop.Ask an adult.Hands off.The blanket is warm.The ice is cold.
每次说一句并停下来，接受看、指、动作、声音或一个词。不要求伊伊翻译或跟读词表。
3. 数学游戏：一、二、三
时间：3～5 分钟。
只使用底部三张图：
- 在 1 下面，点一下唯一的一只隔热手套，说
one mitt。 - 在 2 下面，逐个点两块分开的冰，说
one, two。 - 在 3 下面，逐个点三片分开的雪花，说
one, two, three。
不要数蒸汽、人物、台面或上面的冷物图片。这些都只是图片，不提供真实冰块或锅具。重点是一次手指触碰对应一个图片，不考认数字。
4. 安全动作：停、问、不触碰
时间：3～5 分钟。
使用屏幕时，先离开设备再开始：
Stop——放松地举起一只手。- 和成人一起向后退一小步。
Ask an adult——把头转向成人。Hands off——双手舒适地放在身体旁边。
只在清爽空间用空手练习。完成一个小动作已经足够。
5. 生活连接：由成人检查
时间：在自然发生的生活流程中用 3～5 分钟。
成人可以说：
- “先别碰，大人检查。”
Wait. I will check.Hot. Hands off.
成人在孩子靠近前检查食物、洗澡水、水龙头、取暖设备、锅具和电器。伊伊只需在安全位置等待，不用手测试温度。
热源安全
热食、热饮、热水、锅具、电器和其他热源始终由成人控制并放在幼儿够不到的位置。绝不让幼儿用手触碰热源来判断是否安全。电线和把手要远离幼儿，使用隔离或安全距离；发生烫伤时及时采取适当急救并寻求医疗建议。
睡前回顾
- “今天看到热的东西时，先做什么？”
- “哪张图是温暖的毛毯？”
Hot, warm, or cold?Stop or hands off?
只做轻松交流。伊伊可以用指、停手动作、声音或一个词回答。