水果小商店
原创大约 5 分钟
水果小商店
今天围绕“水果小商店”展开学习，把中文表达、英语听说、数感、运动和生活能力放进一张教学图上的互动游戏里。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 4 个月。今天不要求记住多少单词或数到几，只看她是否愿意交流、操作、选择和重复。全程可以拆成几个短活动，孩子不想继续时就结束。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
建议使用 A4 纵向彩色打印，并选择“适合页面”。没有打印机时，也可以在平板或电脑上全屏显示。成人用手指带着孩子完成“看、指、说、数、选”，不要求孩子认读图上的文字。
今日目标
- 中文：理解并尝试表达“大、小、多、少”，用短句提出选择。
- 英语：在图片、指认和动作中接触
apple、banana、red、yellow、big、small。 - 数学：练习 1～3 的逐一点数、分类辨认和多少比较。
- 动作：走、蹲、起身，并按指令准确触碰图片。
- 生活：自己选择、轮流扮演角色，并在结束后收好教学图。
准备材料
- 上面的 A4 教学图，打印出来或在屏幕上全屏显示。
- 可选：胶带或磁贴，用于把图片固定在墙面。
- 可选：一本与食物、颜色或购物有关的绘本。
1. 中文共读与对话
时间：10～15 分钟。
把教学图当作今天的“无字绘本”。先让孩子自由观察，等待她看、指或说，再沿着“水果—颜色—大小—数量”的顺序展开对话。
可以使用这些问题：
- “你看到了什么？”
- “哪个大？哪个小？”
- “这里有几个？”
- “小兔想吃什么？”
- “如果是你，你会选哪一个？”
孩子只说“苹果”时，成人可以扩展为：“对，这是一个红苹果。”
孩子指着图片不说话时，成人可以回应：“你发现香蕉了，香蕉是黄色的。”
今日原创小故事
小兔走进水果小商店。
它看见一个大苹果，又看见两根黄香蕉。
小熊问：“你想要红色的，还是黄色的？”
小兔指着红苹果说：“我要红苹果，谢谢。”
小熊又请它找一找小苹果和三个苹果。
读完后，请孩子在图上完成“找到大苹果”“一个个点两根香蕉”“三个苹果在哪里”等简单动作。
2. English Time
时间：10～15 分钟，以听、看、动作和模仿为主。
今日词汇
| English | 中文 | 动作 |
|---|---|---|
| apple | 苹果 | 指向红苹果 |
| banana | 香蕉 | 指向黄香蕉 |
| red | 红色 | 指图中的红色 |
| yellow | 黄色 | 指图中的黄色 |
| big | 大的 | 双手张开 |
| small | 小的 | 双手靠近 |
今日句型
A red apple.A yellow banana.Big or small?I want an apple, please.Thank you.
成人先说并做动作，孩子可以只听、指图或重复最后一个词，不要求完整复述。
小游戏：
- 成人说
Show me an apple.，让孩子指向任意一个苹果。 - 成人问
Big or small?，让孩子指图或用手势回答。 - 成人假装是店员，孩子指向想买的水果；再交换角色。
- 最后一起说
Thank you.，并和图片挥手再见。
3. 数学游戏：手指小侦探
时间：约 10 分钟。
数一数
- 找到数字 1，点一下旁边的一个苹果。
- 找到数字 2，一根一根地点两根香蕉。
- 找到数字 3，一个一个地点三个苹果。
- 每点一个物体只说一个数，让手指和数词一一对应。
分一分
- “哪些是苹果？”让孩子把图中的苹果依次指出来。
- “哪些是香蕉？”让孩子把图中的香蕉依次指出来。
- 再找一找红色的水果和黄色的水果。
比一比
- “数字 1 和数字 3，哪边水果多？”
- “哪边水果少？”
- “哪个苹果大？哪个苹果小？”
重点是让孩子亲手逐个点数和比较，不要求背诵数字或写数字。
4. 大运动：水果送货员
时间：10～15 分钟，可以重复两轮。
- 把 A4 教学图固定在房间一端，孩子站在另一端。
- 成人发出一个指令，孩子走到“水果店”。
- 孩子先蹲一下、站起来，再触碰指定的水果或数字。
- 第二轮可以加入绕过靠垫、跨过胶带线或沿直线走。
可以穿插语言指令：
- “摸一摸大苹果。”
- “找到两根香蕉。”
Touch the apple.Point to number three.
5. 户外发现
今天尽量安排充足户外活动。散步时完成一个很短的寻找游戏：
- 找一个大的叶子和一个小的叶子。
- 找三块安全的小石头。
- 找一种红色或黄色的东西。
让孩子把发现带回家讲给家人听；不方便带走的东西可以现场观察。
6. 生活能力：使用和收好教学图
- 让孩子选择先学苹果还是香蕉。
- 轮流扮演顾客和店员，用手指“购买”图片中的水果。
- 使用纸张时练习轻轻翻动，不折、不撕；使用屏幕时由成人操作设备。
- 活动结束后，让孩子帮忙把教学图放进文件夹或固定位置。
睡前回顾
不提问考试，只做轻松回忆：
- “今天你买了什么？”
- “你喜欢大苹果还是小香蕉？”
Apple or banana?- “明天还想玩什么？”