早餐餐具
原创大约 4 分钟
早餐餐具
今天看杯子、碗和勺子，再把它们与喝、舀和等待热食放凉联系起来；所有热食都由成人控制。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 3～4 个月。每个引导活动只需 3～8 分钟。看、指、模仿一个小动作、发声或只说一个词都算有效回应。这是看图交流，不是餐具测试或独立进餐任务。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
建议使用 A4 纵向彩色打印并选择“适合页面”，也可以在屏幕上全屏显示。先找杯子、碗和勺子，再看“喝、舀、先放凉”。点数只看底部一排。不要求伊伊认字、使用真实餐具、触摸食物或记住三个动作。
今日目标
- 中文：通过图片和成人描述理解“杯子、碗、勺子、喝、舀、先放凉”。
- 英语：接触
cup、bowl、spoon、drink、scoop、cool first。 - 数学：逐一点数底部正好一个杯子、两只碗和三把勺子。
- 动作：模仿轻柔的假装喝、舀和等待动作。
- 生活：和成人一起坐好，在成人处理和检查热食时等待。
准备材料
- 只使用上面的 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。
- 不需要杯子、碗、勺子、食物或饮品。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
每次描述一张图：
- “这是杯子，可以用来喝。”
- “这是碗，早餐可以放在碗里。”
- “这是勺子，可以轻轻舀。”
- “热食由大人端、搅拌和检查，先放凉再给孩子。”
只选一两个问题：
- “杯子在哪里？”
- “哪张图在舀？”
- “热的早餐由谁处理？”
伊伊指向成人时，补充：“对，大人先检查。”
2. English Time
时间：3～5 分钟，以听、指和动作为主。
| English | 中文 | 回应 |
|---|---|---|
cup | 杯子 | 指向杯子 |
bowl | 碗 | 指向碗 |
spoon | 勺子 | 指向勺子 |
drink | 喝 | 假装举起空杯 |
scoop | 舀 | 做一个小幅度舀的动作 |
cool first | 先放凉 | 双手收好，等待 |
可以说：
Here is a cup.Scoop with a spoon.Drink slowly.Hot food. Wait.Cool first.
接受看、指、动作、声音或一个词，不要求翻译或跟读。
3. 数学游戏：杯子、碗、勺子
时间：3～5 分钟。
只使用底部三张图：
- 在 1 下面，点一下唯一的一个杯子，说
one cup。 - 在 2 下面，逐个点两只分开的碗，说
one, two。 - 在 3 下面，逐个点三把分开的勺子，说
one, two, three。
不要数把手、食物块、人物或上面卡片中的餐具。重点是一次触碰对应一个完整图片，不考认数字。
4. 动作游戏：喝、舀、等待
时间：3～5 分钟。
使用屏幕时，先离开设备再开始：
Drink——假装双手举起一个轻轻的空杯。Scoop——在空中慢慢做一次舀的动作。Cool first——双手放在身体旁边，等待。All ready——微笑并放松。
只使用空手。完成一个小动作已经足够。
5. 生活能力：早餐由成人准备
时间：利用自然发生的一餐用 3～5 分钟。
成人选择合适食物，处理所有热食热饮，搅拌并检查温度，分好份量，让幼儿坐好并持续看护。成人确认安全后，伊伊可以指餐具或参与一个合适步骤。
早餐安全
热食热饮始终由成人控制，在安全放凉和检查前放在幼儿够不到的位置。让幼儿坐直并持续看护进食。提供适合发展阶段的食物质地和餐具大小，留意噎食风险，不让孩子边走边吃，也不含着勺子玩耍。
睡前回顾
- “今天看到了杯子、碗和什么？”
- “热早餐要先做什么？”
Cup, bowl, or spoon?Scoop or cool first?
只做轻松交流。伊伊可以用指、等待动作、声音或一个词回答。