还要和结束
原创大约 4 分钟
还要和结束
今天把书、歌和游戏与三个有用的信息联系起来：还要、再来一次、结束。孩子表示结束时，可选活动立即停止。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 3 个月。每个引导活动只需 3～8 分钟。看图、指图、伸手、让双手休息、转开或只说一个词都算有效回应。“结束”和“还要、再来一次”同样有效；不讨价还价要求再来一轮，不检查识字，也不要求标准手势。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
只使用这张 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。先看书、歌和安静的看图游戏，再指“还要、再来一次、结束”，注意孩子表示结束后成人把书收好。点数只看底部：1 只鼓、2 本书和 3 个球。不要求认读或跟说标签。
今日目标
- 中文：理解“书、歌、玩”和“还要、再来一次、结束”。
- 英语：接触
book、song、play、more、again、finished。 - 社会情感：表达继续或结束可选活动，并让这个信号得到尊重。
- 数学：逐一点数 1 只鼓、2 本书和 3 个球。
- 动作：模仿一个表示还要、再来一次或双手休息的小手势。
- 生活：参与一个清楚、平静的游戏结束过渡。
准备材料
- 只使用上面的 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。
- 一个可以安全做小手势的安静位置。
不需要鼓、球、书、播放器、计时器或其他教具。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
每次描述一张卡：
- “这里有一本书、一首歌和一个看图游戏。”
- “小朋友还想看，可以表示‘还要’。”
- “还想做一次，可以表示‘再来一次’。”
- “小朋友想结束，大人马上把书收好。”
只选一两个问题：
- “书在哪里？”
- “哪张图表示再来一次？”
- “哪张图表示结束？”
伊伊转开或让双手休息时，成人说：“你表示结束了，我们停下来。”不再要求一个回应。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
| English | 中文 | 看图或回应 |
|---|---|---|
book | 书 | 指向图画书 |
song | 歌 | 指向唱歌图片 |
play | 玩 | 指向看图片游戏 |
more | 还要 | 指向书 |
again | 再来一次 | 模仿轻轻拍一下手 |
finished | 结束 | 双手休息或转开 |
可以说：
More, please.Again?Finished.You are finished.We can stop.
一次只说一句并等待。看、手势、移开身体或部分词音都可以；沉默也可能表示活动需要暂停。
3. 数学游戏：一只鼓、两本书、三个球
时间：3～5 分钟。
只使用海报底部：
- 点数字 1 下的 1 只鼓一次：
one drum。 - 逐个点数字 2 下的 2 本书：
one, two。 - 逐个点数字 3 下的 3 个球：
one, two, three。
第一格只有一只鼓。每个完整物体只数一次，不数鼓面花纹、书封面图案、球上的圆点或印刷数字。
4. 动作游戏：继续或休息
时间：3～5 分钟。
离开屏幕后：
- 一只放松的空手向前伸一点，表示
more。 - 轻轻拍一下手，表示
again。 - 双手在身体旁边休息，表示
finished。 - 成人立即停止并说：
We can stop.
伊伊可以使用自己的信号，任何手势都不需要重复。
尊重结束
这些信息只用于可选的游戏、歌曲或共读。伊伊说出、做出或表现出 finished 时，立即停止，不讨价还价、不逗弄、不限制身体，也不要求“再来一次”练习。必要照护和安全过渡仍由成人负责，以平静方式完成，不伪装成可选游戏。
5. 日常观察与生活连接
在一个自然发生的可选活动中：
- 只问一次：
More or finished? - 等待看、手势、词语或移开身体。
- 如果答案是
finished，结束并进入下一个平静流程。
不用食物作为教具，也不为获得表扬而要求伊伊继续。
睡前回顾
- “今天什么时候表示还要？”
- “结束时，大人做了什么？”
More, again, or finished?- “不想继续时可以怎样表示？”
成人示范结束图片，不重新开始活动。