一个画面可以有很多真描述
一个画面可以有很多真描述
同一只小鸟可以是黄的、小的、站着的，扩展词汇而不测验。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 1～2 个月。每段 3～8 分钟；看图、指图、做一个动作或发一个声音、说一个词、安静、暂停或拒绝都算有效参与。今天只使用海报和音频，不使用任何实物，不要求跟读、表演、触碰或眼神接触。
A4 教学图（无实物版）
今日目标
- 中文：在共同看图时听见“这只小鸟小小的、黄黄的”和“小鸟站在树枝上”。
- 英语：在画面支持下听懂
The bird is small and yellow.和The bird stands on a branch.。 - 数学：一一指点海报底部的 1 小鸟、2 树枝、3 浆果。
- 关系：成人跟随孩子的注意，不把共同观察变成测验。
准备材料
- 上面的 1 张 A4 教学图，打印或全屏显示。
- 下方英语音频。
- 不需要卡片、玩具、食物、容器或其他实物。
1. 中文看图与短句
时间：5～8 分钟。
成人先说：“这只小鸟小小的、黄黄的。”“小鸟站在树枝上。”每句只自然示范一遍，再留出安静观察时间。孩子可以看任意位置、指图、做一个相关动作、发声或说一个词；安静、暂停和拒绝同样有效。
不要连续提问，也不要纠正发音、要求复述完整句或指定孩子必须看哪里。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
文字稿： English time. Listen, look, or point. The bird is small and yellow. The bird stands on a branch. One bird. Two branches. Three berries. All done.
播放一次即可。成人可跟随音频轻轻指图；跟读、背词和记忆检查都不是任务。
| English | 中文 | 可接受回应 |
|---|---|---|
The bird is small and yellow. | 这只小鸟小小的、黄黄的。 | 看、指、动作、发声或一个词 |
The bird stands on a branch. | 小鸟站在树枝上。 | 安静听、暂停或拒绝 |
3. 数学启蒙：1、2、3
时间：3～5 分钟。
只看海报底部独立数数条：1 小鸟、2 树枝、3 浆果。成人一一移动指尖并说一次 “One, two, three.” 不数主图、文字或装饰，不要求孩子报数或认数字。
4. 共同注意与语言扩展
时间：3～5 分钟。
孩子若说出一个词，成人可以接住后自然加一两个词。例如孩子说出画面中的名称，成人回应：“我听见了。”再示范相关短句。扩展不是纠错，孩子不需要重复。
5. 自主参与与安全边界
时间：3～5 分钟。
若孩子转开、推开屏幕、安静不回应或说“不”，成人说：“你想停，我们停。”不使用计分、奖励、比较或反复训练。画面涉及天气、植物、动物、道路、水边、热物或身体照护时，只用于讲述；真实环境中的安全判断和必要照护始终由成人负责。
发展提示
两岁多的孩子主要通过共同注意、动作、声音和少量词语学习。成人提供稳定、简短、有意义的语言即可，不提前进行识字、KET、背诵或答题训练。
睡前轻松回顾
时间：3～5 分钟。
- 成人说一次：“这只小鸟小小的、黄黄的。”
- 再说一次
The bird is small and yellow. - 接受看、指、动作、一个词、安静、暂停或结束。