近和远
原创大约 3 分钟
近和远
今天用小熊、树和大人的图片理解“近、远”是相对于某个参照物来说的，同时练习外出时靠近照护者。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 5 个月。每段只需 3～8 分钟；看、指、把手移近、说一个词或拒绝都算回应。“远”只在图上和手势中体验，不让幼儿用离开成人来证明理解。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
打印 A4 纵向彩图并选择“适合页面”，或在屏幕上全屏显示。说“谁离谁近/远”，不要只问“哪个近”；这样可以帮助孩子知道距离需要一个参照。
今日目标
- 中文：接触“小熊、树、大人、近、远、靠近”。
- 英语：接触
teddy、tree、adult、near、far、stay close。 - 认知：在图片中比较两个位置，并开始理解参照关系。
- 数学：一一对应地点数 1 所房子、2 棵树、3 只鸟。
- 安全：把
stay close与靠近可信任照护者联系，而不是靠近陌生人。
准备材料
- 只使用上面的 A4 教学图，打印或全屏显示。
- 动作环节坐着即可，不需要走远。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
先用完整但短的关系句：
- “小熊离孩子近。”
- “树离孩子远一些。”
- “外出时，孩子靠近照顾自己的大人。”
再邀请孩子指图：
- “小熊在哪里？”
- “谁离孩子更近？”
- “外出时要靠近谁？”
若画面透视让“远近”不明显，成人不考孩子，直接用手指沿着图示范距离。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
| Chunk | 中文 | 回应方式 |
|---|---|---|
teddy | 小熊 | 指小熊 |
tree | 树 | 指树 |
adult | 大人 | 指照护者图 |
near | 近 | 两只手靠近 |
far | 远 | 两只手分开一些 |
Stay close. | 靠近照护者 | 把手放回成人手边 |
可以说：Teddy is near.、The tree is far.、Stay close to your adult. 孩子不需要说完整介词句。
3. 数学启蒙：底部数量
时间：3～5 分钟。
- 数字 1：一所房子，
one house。 - 数字 2：两棵树，逐棵点，
two trees。 - 数字 3：三只鸟，逐只点，
three birds。
只数每张底部卡的主要对象。成人点一物说一个数，不考数字名称。
4. 手势游戏：近一点、远一点、回来
时间：3～5 分钟，坐在一起完成：
- 两只手相距一点：“远 /
far。” - 两只手慢慢靠拢：“近 /
near。” - 一只手代表孩子，另一只手代表照护者。
- 说
Stay close，让“孩子手”回到“照护者手”旁。
孩子可以只看或把自己的手放到成人手旁；不要求牵手或身体接触。
外出安全
“靠近大人”指靠近当时负责照护、孩子熟悉且可信任的成人，不是任何陌生大人。不要把“远”设计成躲藏、跑开或独自走到门外；公共场所由成人保持看护和适当牵引。
5. 日常观察与生活连接
在自然场景中简短描述：“杯子离我近，门离我远一些。”外出前重复一句：“我们彼此看得见，stay close。”孩子不愿牵手时，成人仍负责选择符合场所风险的安全方式。
睡前回顾
- “谁离小熊近？”
- “树看起来近还是远？”
- “外出时我们怎样待在一起？”
Near or far?
只回顾一两问即可，不需要孩子复述安全规则。