一起和分开
原创大约 3 分钟
一起和分开
今天看鸭子、鞋子和积木怎样靠在一起或分开，学习分组、移动和暂停，也尊重孩子“不想靠近或接触”的身体边界。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 5 个月。每段 3～8 分钟；看、指、移动手指、说一个词、停下或拒绝都算有效回应。“一起”不等于必须拥抱或触碰，“分开”也不是惩罚。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
打印 A4 纵向彩图并选择“适合页面”，或全屏显示。先描述物品的空间状态，再邀请孩子选择“靠在一起”或“分开一点”；不把词语用于评价孩子是否合群。
今日目标
- 中文：接触“鸭子、鞋子、积木、一起、分开、停一停”。
- 英语：接触
ducks、shoes、blocks、join、move apart、pause。 - 认知：发现一组物体可以聚合，也可以保持间隔。
- 数学：点数 1 个篮子、2 只袜子、3 块积木。
- 社会情绪：体验靠近、分开和暂停都可以由人安全选择。
准备材料
- 只使用上面的 A4 教学图，打印或全屏显示。
- 不需要玩具、鞋袜或身体接触。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
成人用中性描述：
- “鸭子游到一起。”
- “两只鞋分开摆着。”
- “积木可以靠在一起，也可以移开。”
可以问：
- “哪一张靠在一起？”
- “哪一张中间有空隙？”
- “你想让手指一起，还是分开？”
孩子只看时，成人替她描述所看的图，不追问原因。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
| Chunk | 中文 | 回应方式 |
|---|---|---|
ducks | 鸭子 | 指鸭子 |
shoes | 鞋子 | 指鞋子 |
blocks | 积木 | 指积木 |
join | 靠到一起 | 两根手指慢慢靠近 |
move apart | 分开一点 | 两根手指慢慢分开 |
pause | 停一停 | 手指停住 |
说：Join.、Move apart.、Pause. 一次只给一个提示，并等待孩子自己的速度。
3. 数学启蒙：1 个、2 只、3 块
时间：3～5 分钟。
- 1 个篮子：
one basket。 - 2 只袜子：每只点一次，
two socks。 - 3 块积木：每块点一次，
three blocks。
袜子虽然常成一双，仍逐只点数。孩子不需要说量词或数字名称。
4. 手指游戏：靠近、分开、暂停
时间：3～5 分钟。
- 成人伸出两根手指，保持一点距离。
- 说
join，让手指慢慢靠近但不必相碰。 - 说
move apart，再慢慢分开。 - 说
pause，保持不动。 - 让孩子决定是否再来一轮。
孩子的手不需要碰成人的手；她说“停”时立即结束。
身体边界
不要用拥抱、拉手、贴脸或把两个孩子推到一起来演示 join。任何身体接触都先邀请并接受拒绝；“分开一点”和“暂停”是正常、安全的选择。
5. 日常观察与生活连接
在收纳或排队自然发生时描述：“鞋子现在靠在一起”“我们留一点空隙”。只说空间关系，不把“一起”说成好、把“分开”说成坏。
睡前回顾
- “鸭子、鞋子、积木，你记得哪一张？”
- “你想一起，还是分开一点？”
Join, move apart, or pause?
接受孩子当下的选择；pause 本身就是完整答案。