第一周发现
原创大约 4 分钟
第一周发现
今天轻松回看纹理、轻重和远近三个概念，关注孩子愿意看什么、怎样选择和怎样表达，不检查记忆，也不补做前几天的“任务”。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 5 个月。每段 3～8 分钟即可；看、指、做手势、说一个词、换话题或拒绝都算回应。回顾的目的在于重新建立联系，不是周测验。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
打印 A4 纵向彩图并选择“适合页面”，或全屏显示。让孩子先选 TEXTURE 纹理、WEIGHT 轻重、DISTANCE 远近 中的一张；只围绕这一张聊也足够。
今日目标
- 中文：再次听到“纹理、轻重、远近、看一看、选一选、说一说”。
- 英语：再次接触
texture、weight、distance、look、choose、tell。 - 认知：在三个概念中辨认一个熟悉线索，并把它与手势或图片连接。
- 数学：点数 1 片叶子、2 根羽毛、3 个球。
- 元认知萌芽：体验“我可以选择我想看的，也可以告诉大人我发现了什么”。
准备材料
- 只使用上面的 A4 教学图，打印或全屏显示。
- 不需要重做任何实物活动或准备复习卡。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
成人先开放选择：“你想看纹理、轻重，还是远近？”随后只做一两个连接：
- “纹理是表面看起来、摸起来怎样。”
- “轻重需要把两个东西放在一起比较。”
- “远近要说清楚离谁近、离谁远。”
可以问：“你发现了什么？”孩子指图时，成人把指向翻成一句话，不要求她自己解释概念。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
| Word | 中文 | 可以怎样回应 |
|---|---|---|
texture | 纹理 | 指第一张概念卡 |
weight | 轻重 | 做手掌上升、下降手势 |
distance | 远近 | 两只手靠近或分开 |
look | 看一看 | 看向选择的图 |
choose | 选一选 | 指一张 |
tell | 说一说/告诉 | 目光、动作、声音或一个词 |
可以说：Look and choose.、Texture, weight, or distance?、Tell me. 不要求解释英文词义。
3. 数学启蒙：熟悉的 1、2、3
时间：3～5 分钟。
- 1 片叶子：
one leaf。 - 2 根羽毛：逐根点，
two feathers。 - 3 个球：逐个点，
three balls。
先让孩子选想数的一组。只做一组也可以；数数是共同活动，不是检查是否“会数到三”。
4. 动作选择：我来选一个
时间：3～5 分钟。
成人给三个手势选项：
- 画小起伏代表
texture。 - 双手轻升、轻降代表
weight。 - 双手靠近、分开代表
distance。
孩子选一个后，成人跟着她做一次。她若自己创造动作，优先模仿她，而不是纠正成“标准动作”。
安全提醒
回顾不需要触摸粗糙物、搬重物或跑远。所有概念都用图片和小手势完成；孩子显得疲惫、烦躁或转开身体时立即暂停。
5. 日常观察与生活连接
成人记录孩子本周自然使用过的一个词或动作即可，例如主动说“重”、把手靠近表示“近”、或拒绝触摸某个表面。记录兴趣比统计答对次数更有价值。
睡前回顾
- “今天你选了哪一张？”
- “哪个动作最好玩？”
What did you choose?
成人也可以先分享：“我喜欢远近的手势。”不要求孩子回忆整周。