需要帮助时
需要帮助时
今天从图中练习“帮助、靠近一点、停下”三种自主表达。孩子可以用一个词、指向、手势或安静表达需要；礼貌词由成人自然示范，不能成为获得帮助的门槛。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 7 个月。每段 3～8 分钟；看图、指图、做动作、说一个词、安静、暂停或拒绝都算有效参与。今天只使用海报和音频，不使用实物，不强迫复述、说“请”或看着成人。
A4 教学图（无实物版）
今日目标
- 中文：理解“帮帮我、靠近一点、停下”是在表达自己的需要。
- 英语：在安全语境中听懂
help、come closer和stop。 - 数学：点数 1 个杯子、2 本书、3 块积木。
- 边界：知道求助和礼貌不是服从训练，安全帮助不以完整句子为条件。
准备材料
- 上面的 1 张 A4 教学图，打印或全屏显示。
- 下方英语音频。
- 不需要杯子、书、积木或其他实物。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
成人依次说：“需要帮助，可以说‘帮帮我’，也可以伸手或指一指。”“想让熟悉的大人靠近，可以招招手。”“想停下，可以说‘停’，也可以举起手掌、转开或不继续。”
孩子无需演示。若孩子只看第三格，成人可说：“我看见‘停下’的手势；停下很重要。”不要问“怎样说才有礼貌”来考孩子。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
文字稿： English time. Listen, look, or point. Help, please. Come closer, please. Stop, please. A word, a point, or a gesture can ask for help. You may stay quiet. A trusted grown-up should help with safety. All done.
播放一次即可。please 是成人的自然示范，不要求孩子说出后才回应。
| English | 中文 | 可接受回应 |
|---|---|---|
Help, please. | 请帮帮我。 | 指第一格、伸手或说“帮” |
Come closer, please. | 请靠近一点。 | 指第二格、招手或安静 |
Stop, please. | 请停下。 | 指第三格、举掌、转开或暂停 |
3. 数学启蒙：1、2、3
时间：3～5 分钟。
只数底部数数条：1 个完整杯子、2 本完整书、3 块完整积木。积木叠在一起仍是一块一块点，不数书页或杯把。
4. 动作、生活与边界
时间：3～5 分钟。
成人自己示范一次：张开手表示“帮助”，轻轻向自己招手表示“靠近”，举起手掌表示“停下”。每个动作后都停两秒，孩子可跟做、只看或拒绝。日常中，成人应回应孩子的词、指向和手势，不等待“说得完整”。
安全与发展提示
紧急安全、如厕、饮水、疼痛或安慰需要应及时回应，不能以“先说请”“先看着我”为条件。若成人为避免即时危险必须介入，应尽量先说明、动作温和，并在安全后恢复孩子的选择。
睡前回顾
- “第三格表示停下；一个词、转开或手势都可以表达。”
- “一个词或一个动作也能求助。”
- 说一次
A word, a point, or a gesture can ask for help.，然后停下。