安全与身体照顾复习
安全与身体照顾复习
今天用两张 A4 海报回顾“停、告诉大人、表达身体需要、和大人在一起”。复习不是检查记忆，而是让孩子反复体验边界会被尊重、需要会被回应。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 7 个月。每段活动 3～8 分钟；看、指、动作、一个词、安静、暂停或拒绝都有效。不出题、不纠错、不排名、不奖励，也不强迫复述或拥抱。
A4 教学图
今日目标
- 中文：理解“我可以停、可以求助、身体需要会得到回应”。
- 英语：接触
stop、tell、body need、grown-up、help。 - 安全：把危险处理和交通判断留给成人。
- 关系：接受孩子用目光、指向、一个词、安静或离开沟通。
准备材料
- 上面的两张 A4 海报，打印或全屏显示。
- 下方英语音频。
- 不需要杯子、枕头、交通玩具、药瓶或其他实物，不做情境考核。
1. 看图说中文
时间：3～8 分钟。
看主图时，成人任选孩子关注的一格描述：“捂耳和停都可以。”“看到问题告诉大人。”“口渴、如厕要马上回应。”“过街由大人负责。”
看扩展图时说：“可以停，可以求助，可以不要拥抱。大人会听。”孩子不需要按顺序复习，也可以只看一张图。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
英文文字稿：
English time. Listen, look, or point. You may stop. You may tell a grown-up. A grown-up responds promptly to body needs. Road safety belongs to the grown-up. Looking, pointing, one word, quiet, or stopping all count. One cup. Two pillows. Three speech bubbles.
| English | 中文 | 可接受的回应 |
|---|---|---|
stop | 停止 | 举手、转身、离开或说“不” |
tell | 告诉 | 指图、看成人或说一个词 |
body need | 身体需要 | 指杯子、卫生间或疼痛图 |
help | 帮助 | 靠近可信成人或保持安静 |
grown-up | 大人 | 指照护者 |
不要求孩子回答“遇到危险怎么办”；成人直接承担安全责任。
3. 数学：主图底部的 1、2、3
时间：3～5 分钟。
只数主图底部：1 个杯子、2 个枕头、3 个空白对话框。不数上方人物、卫生间图标或斑马线。
4. 回应方式都有效
时间：3～5 分钟。
指扩展图底部的眼睛、手指、对话框、安静坐着和停止手势，说：“看、指、一个词、安静或停，都可以。”孩子不需要选一种，更不需要演示。
5. 复习与发展边界
时间：3～5 分钟。
两岁多的孩子需要成人在真实情境中直接保护、反复回应，而不是靠记住规则自我管理。一次说对或指对不代表能独立处理噪声、道路、热物、药品或身体不适。
复习不改变成人责任
真实的口渴、如厕、疼痛、不适和安全求助立即回应；现实危险由成人隔离和处理；交通由成人判断和带领。拒绝触摸、拥抱、跟读或继续活动都应被接受。
睡前回顾
- “你想看‘停’，还是‘帮助’？”
You may stop. You may ask for help.说一次即可。