颜色加名字
原创大约 3 分钟
颜色加名字
今天把一个颜色词放在物体名字前：red ball、blue boat、yellow cup。颜色词帮助描述当前海报，不要求孩子认全颜色或接受“答对—答错”判断。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 7 个月。每段 3～8 分钟；看图、指图、做动作、说一个词、安静、暂停或拒绝都算有效参与。今天只使用海报和音频，不使用彩色玩具、色卡或其他实物，不做颜色测试。
A4 教学图（无实物版）
今日目标
- 中文：用“红球、蓝船、黄杯子”描述画面。
- 英语：理解颜色词在前、物体名字在后的两词组合。
- 数学：点数 1 个红球、2 艘蓝船、3 个黄杯子。
- 观察：注意颜色与物体的两个特征，不把颜色识别当作测验。
准备材料
- 上面的 1 张 A4 教学图，打印或全屏显示。
- 下方英语音频。
- 不需要球、船、杯子、色卡或其他实物。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
成人指第一格说：“这是球，画成红色，我们可以说‘红球’。”再依次说“蓝船”“黄杯子”。先说颜色，再说名字，但不要求孩子遵循相同顺序。
若孩子只说“球”、把颜色说成别的词或只看图，成人可自然重复一次目标短语，不说“错了”，也不要求再答一遍。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
文字稿： English time. Listen, look, or point. Red ball. Blue boat. Yellow cup. Colour plus name makes a little phrase. You may say one word, point, or stay quiet. All done.
播放一次即可。成人可先指物体颜色区域，再沿轮廓指向整个物体。
| English | 中文 | 可接受回应 |
|---|---|---|
Red ball. | 红球。 | 指球或说“红”/“球” |
Blue boat. | 蓝船。 | 指船、说“蓝”或安静 |
Yellow cup. | 黄杯子。 | 指杯子、说一个词或暂停 |
3. 数学启蒙：1、2、3
时间：3～5 分钟。
只数底部独立数数条：1 个完整红球、2 艘完整蓝船、3 个完整黄杯子。一指一数，不数船的窗或杯把。
4. 动作、生活与边界
时间：3～5 分钟。
成人每看一格，用手指先在彩色表面停一下，再沿物体外轮廓画一个小圈，表示“颜色＋名字”。孩子可跟随、只看或停下，不需要在家中寻找同色实物。
安全与发展提示
屏幕、打印和光线会让颜色看起来略有差异，儿童的颜色辨别发展也各不相同。不要计分、反复纠错或据此判断能力；今天只共享海报中的颜色词。
睡前回顾
- “你想再看球、船还是杯子？”
- “颜色词和名字可以放在一起。”
- 说一次
Blue boat.，然后接受一个词、指向或安静。