样子不同，也能做同一件事

伊伊原创大约 3 分钟

样子不同，也能做同一件事

今天看见物品、工具、家庭和生活方式的差异，用功能描述代替外貌评价。

今日原则

伊伊约 2 岁 7 个月。每段 3～8 分钟，只用海报和音频。看、指、说一个词、安静、暂停或拒绝都有效；分类只是成人描述，不让孩子找“异类”，也不判断哪一种更好。

A4 教学图

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目标

中文：接触“样子不同、用途、支持、照顾方式”。
英语：听见 different、same job、posture、mobility、drinking。
认知：接受不同形态可以支持相近需要，家庭也有不同做法。
数学：只点数底排 1、2、3。

材料

一张 A4 海报与当天英文音频。
不需要拿现实中的家庭、身体或辅助工具来比较。

1. 中文看图

时间：5～8 分钟。

成人可以说：“沙发和小椅子样子不同，都能支持坐姿。轮椅是帮助移动和坐姿的支持工具，功能不只是普通椅子；不同工具支持不同身体需要。”不猜谁为什么使用轮椅，也不把残障当成问题或谜语。再看杯子和家庭：“杯子样子不同，都能装饮品。家庭、住房和照顾方式也可以不同。”

2. English Time

时间：3～5 分钟。

下载英文音频

文字稿：

English time. Listen, look, or point. Different looks, same job. A sofa and a small chair support sitting. A wheelchair supports posture and mobility. Cups can look different and still hold a drink. Families and homes can do things in different ways. You may look or stop.

成人不要求孩子给图中人物或家庭贴标签。