请帮忙、还要、结束了
请帮忙、还要、结束了
今天听三种能直接支持生活沟通的短句：“请帮忙、还要、结束了”。说话不是唯一方式；指、手势、安静、转开或离开也可能传达需要，成人负责观察并尊重停止信号。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 8 个月。每段 3～8 分钟；看图、指图、说一个词、安静、暂停或拒绝都算有效参与。今天只使用海报和音频，不使用任何实物，也不要求复述、表演、眼神接触或触碰。
A4 教学图（无实物版）
今日目标
- 中文：在清楚情境中听懂“请帮忙、还要、结束了”。
- 英语：听辨
Please help.、More, please.和All done.。 - 数学：一一对应地点数 1 个铃铛、2 只手套、3 只碗。
- 自主沟通：成人识别并尊重语言与非语言的停止信号。
准备材料
- 上面的 1 张 A4 教学图，打印或全屏显示。
- 下方英语音频。
- 不需要食物、玩具、请求卡、铃铛或其他实物。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
成人依次描述三幅情境：“需要支持时，可以说‘请帮忙’。”“想继续时，可以说‘还要’。”“想停止时，可以说‘结束了’。”最后补充：“不说话、转开或离开，也可能是在告诉我想停。”
孩子可看、指某幅画、说“帮”“还要”“停”，也可直接安静、转开或拒绝。不要制造困难逼孩子请求，不要把开口说话设成获得照护的条件。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
文字稿： English time. Listen, look, or point. Please help. More, please. All done. Words or gestures can make a request. Quiet or moving away may signal stopping. When a child says or shows all done, the adult respects it and stops. One bell. Two mittens. Three bowls. English time is all done.
播放一次即可。成人可随声音指向对应画面；孩子不需要用这些短句向成人表演请求。
| English | 中文 | 可接受回应 |
|---|---|---|
Please help. | 请帮忙。 | 看图、指图、说“帮”或安静 |
More, please. | 还要，谢谢。 | 看图、一个词、手势或暂停 |
All done. | 结束了。 | 说“停”、转开、离开或拒绝 |
3. 数学启蒙：1、2、3
时间：3～5 分钟。
只数海报底部独立数数条：1 个铃铛、2 只手套、3 只碗。每个完整物体只点一次，不数铃铛上的孔、手套指头或碗沿。
4. 请求、照护与边界
时间：3～5 分钟。
成人可以仅作语言示范：“我看见你转开了，我会停。”“你指着继续的画，我可以说‘还要’。”使用“可能、我看见”保留解释空间；若信号不清楚，成人可温和确认，但不会继续施压。
自主与安全
“结束了”以及明确的推开、躲避、离开应被尊重。照护或紧急安全情境由成人负责任地处理，并用简短语言说明；日常学习绝不能因孩子没有说出指定句子而扣留帮助、食物、休息或安慰。
睡前回顾
- “请帮忙，是请求支持。”
- “还要，是想继续；结束了，是想停止。”
- 成人说一次
All done means we stop.，然后确实停止。