相对同一地标的近和远
相对同一地标的近和远
今天以同一棵树作为固定地标描述“近”和“远”;同时提醒成人,距离词取决于参照物和看图视角。
今日原则
伊伊约 2 岁 8 个月。每段 3~8 分钟,只用海报和音频。看、指、说一个词、安静、暂停或拒绝都有效;成人描述完整图示,不测验、不纠错、不计分、不奖励,也不要求复述、表演或触碰。
A4 教学图

目标
- 中文:接触“地标、离树近、离树远”。
- 英语:听见
near、far、same tree、landmark。 - 数学:注意物体相对固定参照物的图上距离。
- 发展:只接受成人的情境描述,不期待幼儿解释参照系。
材料
一张 A4 海报与当天英文音频。不需要挪动物品、走远近路线、测量或寻找室内地标。
1. 中文看图
时间:5~8 分钟。
成人先指固定的树:“这棵树是我们共同看的地标。”再描述:“橙色球离这棵树近;蓝色球离同一棵树远。”强调只针对这幅图和这个参照物;换参照物或视角,描述可能改变。
2. English Time
时间:3~5 分钟。
文字稿:
English time. Listen, look, or point. The orange ball is near the tree. The blue ball is far from the same tree. Near and far depend on the landmark and viewpoint. We keep the tree fixed in this picture. One little tree. Two orange balls. Three blue balls. You may look, point, stay quiet, or stop.
只听、暂停或拒绝都有效,不要求跟读、复述或回答。
3. 数学 1 / 2 / 3
时间:3~5 分钟。
只数底排:1 棵小树、2 个橙色球、3 个蓝色球。底排只练习 1~3,不用它来比较近远。
4. 温和连接
时间:3~5 分钟。
成人可用手指从树向橙色球移动一小段,再从树向蓝色球移动较长一段。孩子可看其中一段、指树、说“近”或“远”、安静或停止。
发展与边界
近和远不是物体永久属性。必须说明“相对什么”;不让孩子跑远、站位或证明,也不把她从自身视角说出的不同描述判错。
睡前
时间:3 分钟。轻声说:“在这幅图里,我们从同一棵树来看近和远。”然后结束。
