扩展一个词，不纠正
扩展一个词，不纠正
今天看成人怎样接住孩子的一个词，再增加一点与画面相符的信息。扩展是一种可听见的语言示范，不表示孩子的一个词错误，也不声称成人知道孩子原本想表达的完整意思。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 8 个月。每段 3～8 分钟；看图、指图、说一个词、安静、暂停或拒绝都算有效参与。今天只使用海报和音频，不使用任何实物，也不要求复述、表演、眼神接触或触碰。
A4 教学图（无实物版）
今日目标
- 中文：听成人把“球”自然扩展为“红球在滚动”。
- 英语：听懂
Ball.与The red ball rolls.的关系。 - 数学：一一对应地点数 1 片叶子、2 只杯子、3 只小鸭。
- 亲子沟通：把一个词视为完整贡献，扩展后不要求模仿。
准备材料
- 上面的 1 张 A4 教学图，打印或全屏显示。
- 下方英语音频。
- 不需要球、语言卡、杯子、小鸭或其他实物。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
成人指着画面示范：“孩子说：‘球。’成人回应：‘我听见了，球。图里的红球在滚动。’”成人是在描述可见画面，并提供一种可能的扩展，不把长句说成孩子原本的唯一意思。
孩子可以看球、指球、说任意一个词，也可以安静、暂停或拒绝。不要说“应该说完整”，不要让孩子跟着重说。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
文字稿： English time. Listen, look, or point. Child says, Ball. Adult says, The red ball rolls. The adult adds words without correcting the child's word. One word is a complete contribution. One leaf. Two cups. Three ducklings. All done.
播放一次即可。成人可在“Ball”时指向球，在扩展句时沿着滚动线移动指尖；不暂停音频等待孩子重复。
| English | 中文 | 可接受回应 |
|---|---|---|
Ball. | 球。 | 看球、指球、一个词或安静 |
The red ball rolls. | 红球在滚动。 | 看颜色、动作或任意画面 |
One word is a complete contribution. | 一个词也是完整的参与。 | 安静、暂停或拒绝 |
3. 数学启蒙：1、2、3
时间：3～5 分钟。
只数海报底部独立数数条：1 片叶子、2 只杯子、3 只小鸭。每个完整物体只点一次，不数叶脉、杯把或鸭子的身体部分。
4. 扩展方式与边界
时间：3～5 分钟。
当语境较清楚时，成人先回应孩子已有表达，再只增加少量信息。例如看到海报且孩子说“球”，成人可说：“球。红球在滚动。”若意思不清楚，成人可以说：“我听见‘球’，我还不确定你想告诉我什么。”
发展提示
扩展不是纠音，也不是要求孩子立即使用更长句。避免连续堆叠太多词；不要假装知道孩子的全部意图。若孩子不想继续听，扩展也应停止。
睡前回顾
- “孩子说‘球’，这个词已经有意义。”
- “成人可以补充：图里的红球在滚动。”
- 成人说一次
One word is a complete contribution.，随后接受安静或结束。