接下来可能发生什么
原创大约 3 分钟
接下来可能发生什么
今天用同一个开头讲几种都说得通的后续，练习开放想象，不猜标准答案。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 6 个月。每段只需 3～8 分钟，只使用海报和音频。看、指、做一个动作、说一个词、暂停或拒绝都算有效回应；成人负责提供多个合理可能，不问“正确答案是什么”。
A4 教学图
目标
- 中文：理解“现在、接下来、也许、还可能”。
- 英语：接触
now、next、maybe、watch。 - 数学：点数主图底部正好 1 颗星、2 个圆、3 片叶。
- 思维：体验同一开头可以有多个合理后续。
- 生活：用“不知道”“还有别的可能”表达不确定。
材料
- 上面两张 A4 海报，可打印或全屏显示。
- 下方英文音频；不需要球、纸船、水或其他实物。
1. 中文看图
时间：5～8 分钟。
先指主图：“现在，小猫看见球。”再依次说：“也许推一推；也许继续看；也许走开。”转到扩展图时说：“这三幅也都可以成为故事。”成人可以补充另一种温和可能，但不让伊伊猜预设结局。
2. English Time
时间：3～5 分钟。可以只播放一次，也可以由成人慢读。
文字稿：
English time. Listen, look, or point. The cat sees the ball. Maybe it rolls. Maybe the cat watches. Maybe the cat walks away. More than one story can be right.
成人指图示范 Maybe...，不要求跟读或补全句子。
3. 数学 1 / 2 / 3
时间：3～5 分钟。只点主图底排：1 颗星、2 个圆、3 片叶。每个主体只点一次，不数猫、球、卡片或扩展图里的水滴。
4. 动作与生活
时间：3～5 分钟。成人用手掌做一次“停一停”，再在三张可能图之间缓慢移动手指。伊伊可以跟着指、只看或离开。生活中遇到不确定时，成人示范：“我还不知道，我们一起看看。”
安全与发展提示
纸船和水都只是图像，不安排玩水实验。不要把开放故事变成推理测验，也不要纠正孩子选择的合理后续；成人始终承担现实中的判断和安全责任。
睡前
说：“小猫接下来也许会做什么？不知道也可以。”然后由成人给出两个温和版本，听完即可。