换一个办法
原创大约 3 分钟
换一个办法
今天在成人陪伴下认识“停一下、换一个办法、休息”，坚持不是服从要求。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 6 个月。每段活动 3～8 分钟。看、指任一路线、说一个词、求助、休息、暂停或拒绝都有效；成人负责共同调节。
A4 教学图
使用方法
按 A4 纵向打印或全屏显示。只使用图片和音频，不需要迷宫、拼图、积木或其他实物，也不要求完成图片任务。
今日目标
- 中文：理解“停一下、换一个办法、请帮忙、休息、结束”。
- 英语：接触
stop、try another way、help、rest。 - 自我调节：在成人支持下看到多种选择，包括停止。
- 数学：点数一条路、两支路线箭头、三张图片卡。
- 生活能力：遇到卡住时可以求助，而不是必须独自坚持。
准备材料
- A4 海报和下方音频。
- 不需要任何实物。
1. 看图说中文
成人指三张图说：“路挡住了，可以停一下。大人可以一起看别的办法。也可以休息或结束。”
可以问：“你想指一条路，还是停？”不追问“哪条才对”。
2. English Time
英文文字稿：
English time. Listen, look, or point. Stop. An adult can help. We can try another way, ask for help, rest, or finish. Trying again is a choice, not a rule. One path. Two routes. Three picture cards. You may stop.
| English | 中文 | 可接受的回应 |
|---|---|---|
stop | 停一下 | 举手、转身或休息 |
try another way | 换一个办法 | 指任一路线 |
help | 帮忙 | 靠近成人、指或说词 |
rest | 休息 | 放松双手 |
求助不以说出 help 为条件，任何清晰信号都应得到回应。
3. 数学：路线 1、2、3
- 1 下有一条完整小路。
- 2 下有两支完整路线箭头。
- 3 下有三张完整图片卡。
只数底部，不要求判断哪条路线能到达，也不追踪迷宫。
4. 共同调节动作
成人示范：“停一下。”双手放松；“要帮忙吗？”摊开一只手；“也可以结束。”孩子可选择任意动作或不做。
5. 发展与安全边界
幼儿在卡住时需要成人帮助调节情绪、缩小选择和降低任务难度。“再试一次”只有在孩子愿意、平静且安全时才是一个选项。
不把坚持变成服从
不要求完成、不反复催促、不用奖励诱导，也不把休息或拒绝称为“放弃”。海报里的关门只是故事画面；现实中不绕过关闭的门、围栏或安全屏障，只跟照护者走。需要帮助时成人及时介入；危险情境由成人直接保证安全。
睡前回顾
- “你想再看停一下、换办法，还是休息？”
Stop, another way, or rest?