交通工具出发
交通工具出发
今天用小汽车、公交车和火车，把交通工具名称与“出发、停下、等一等”联系起来。伊伊可以指图、模仿声音、移动、停住和逐个点数，不需要玩具车，也不要求认读图上的文字。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 4 个月。每个引导活动只需 3～8 分钟。指图、模仿车辆声音、做动作或只说一个词都算成功回应。Go、stop、wait 既是有趣的听力动作指令，也会连接到真实出门时“跟着成人、停下、等待”的安全习惯。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
建议使用 A4 纵向彩色打印，并选择“适合页面”。没有打印机时，可以在平板或电脑上全屏显示。先依次找小汽车、公交车和火车，再指向 go、stop、wait 动作图并发出提示。孩子不需要认读文字，也不需要复述故事。
今日目标
- 中文：理解“汽车、公交车、火车”和“出发、停下、等一等”，用指、声音、动作或短词回应。
- 英语：通过图片和动作接触
car、bus、train、go、stop、wait。 - 数学：逐一点数一辆小汽车、两辆公交车和三列小火车。
- 动作：听到
go后移动，听到stop后停住，听到wait后回到成人身边。 - 生活：练习简短的出门流程——门口停下、等待成人、一起出发。
准备材料
- 上面的 A4 教学图，打印出来或在屏幕上全屏显示。
- 一小块防滑、没有杂物的安全活动空间。
不需要玩具车、红绿灯卡片或其他教学实物。
1. 早晨看图说中文
时间：5～8 分钟。
先让孩子自由看图，再跟随她最先注意到的交通工具进行描述：
- “小汽车出发了，嘀嘀！”
- “公交车停下来，让大家上车。”
- “小火车等一等，然后呜呜向前开。”
可以选择一两个问题：
- “小汽车在哪里？”
- “哪一辆是公交车？”
- “长长的火车在哪里？”
- “谁要出发？谁在等一等？”
孩子只说“车”时，成人可以扩展为：“对，这是一辆小汽车。”
孩子只模仿火车声音时，成人可以回应：“呜呜，小火车要出发了。”
今日原创小故事
早上，小汽车、公交车和火车都准备出发。
小汽车说：“嘀嘀，我们走吧！”
公交车停下来，等乘客上车。
小火车也等一等，然后“呜呜”地向前开。
大家一个接一个，安全地出发啦。
讲故事时，可以请伊伊依次指一指每种交通工具，或模仿车辆声音，不需要复述。
2. English Time
时间：3～5 分钟，以听、指、声音和动作为主。
今日词汇
| English | 中文 | 回应动作 |
|---|---|---|
| car | 汽车 | 假装握住小方向盘 |
| bus | 公交车 | 假装握住大方向盘 |
| train | 火车 | 弯曲手臂模仿车轮 |
| go | 出发、向前 | 向前走几步 |
| stop | 停下 | 双脚停稳不动 |
| wait | 等一等 | 回到成人身边站好 |
今日句型
Here comes a car.Here comes the bus.Here comes the train.Ready? Go!Stop here.Wait with me.
小游戏：
- 成人说
Here comes a car.，指向小汽车。 - 成人说
Ready? Go!，一起安全地走两三步。 - 成人说
Stop here.，一起停住。 - 成人说
Wait with me.，和孩子肩并肩站一小会儿。
等待时间要短，语气保持轻松。不要求翻译或完整跟读；指对、发出声音或做出对应动作，就说明听懂了。
3. 数学游戏：数一数交通工具
时间：3～5 分钟。
逐个点数最下面一排
- 在教学图最下面的点数区，点一下一辆小汽车，说
one。 - 仍在最下面的点数区，一辆一辆地点两辆公交车，说
one, two。 - 仍在最下面的点数区，一列一列地点三列小火车，说
one, two, three。
找一找和比一比
- “一辆小汽车在哪里？”
- “两辆公交车在哪里？”
- “我们一列一列地点小火车。”
- “哪一组是一辆？哪一组是两辆？哪一组是三辆？”
重点是一次手指触碰对应一个图片中的物体。孩子只愿意数一组也可以，不要求独立说出总数。
4. 动作与生活能力：出发、停下、等一等
时间：5～8 分钟。
离开屏幕，在安全空地上活动：
- 用小幅度转动双手，假装开小汽车。
- 双手握住“大方向盘”，假装慢慢开公交车。
- 手臂轻轻转动，模仿火车车轮并说
choo-choo。 - 听到
Go!，向前走两三步。 - 听到
Stop!，双脚停稳。 - 听到
Wait with me.，回到成人身边，一起站好。
稍后真实出门时，把游戏连接到生活流程：
- 在门口停下来。
- 站在成人身边等一等。
- 牵住成人的手，或始终待在成人伸手可及的位置。
- 成人说可以出发后，再一起走。
出行安全
这个动作游戏不代表孩子可以判断真实交通或独立过马路。在道路、站台、停车场、电梯和门口附近，成人始终与孩子保持伸手可及的距离，并负责所有安全决定。
5. 户外或窗边观察
在正常出行时，或从安全的窗边：
- 找一辆小汽车、公交车或火车。
- 听一听车辆声音，不为了观察而靠近道路。
- 说一说它正在前进、停下，还是等待。
- 完成一次观察后，继续原本的行程。
如果没有看到交通工具，就再看一次 A4 教学图，让伊伊选择最喜欢的一种。
睡前回顾
只做轻松回忆，不连续提问：
- “今天最喜欢哪一种车？”
- “谁会发出嘀嘀声？谁会发出呜呜声？”
Car, bus, or train?Go, stop, or wait?
孩子可以用指图、模仿车辆声音、做动作或说一个词来回答。