种子开花
原创大约 4 分钟
种子开花
今天沿着“种子—芽—花”的图片顺序观察植物变化，用身体演一演“种下—长大—开花”，再逐一点数底部的 1 粒种子、2 株芽和 3 朵花。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 4 个月。每个引导活动只需 3～8 分钟，看、指、做生长动作或只说一个词都算有效回应。海报把很长的过程缩成了三张图；真实植物会经过一段时间慢慢变化，不会一天就长成花。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
建议使用 A4 纵向彩色打印并选择“适合页面”，也可以在屏幕上全屏显示。先从左向右看顶部和中部的变化顺序，再只点数底部数量区。不需要准备真实种子、泥土或花，也不要求认读标签。
今日目标
- 中文：理解“种子、芽、花”和“种下、长大、开花”。
- 英语：接触
seed、sprout、flower、plant、grow、bloom。 - 科学：观察简化的植物生长顺序，知道生长需要时间。
- 数学：用手指逐一点数 1 粒种子、2 株芽和 3 朵花。
- 动作与生活：用身体表现逐渐长大，在日常中温和观察植物。
准备材料
- 只使用上面的 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。
- 一个可以从“小小的”慢慢伸展到“高高的”的安全位置。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
沿着顶部从左向右描述：
- “这是一粒种子。”
- “种子慢慢变化，长出了芽。”
- “小芽继续长，后来开出了花。”
再看中间一行：
- “把种子种下。”
- “植物慢慢长大。”
- “长到合适的时候，花开放了。”
特别说明：“这不是一天就完成的，要经过很多次慢慢的变化。”不承诺每粒种子都在同样时间发芽或开花。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
| English | 中文 | 看图或动作回应 |
|---|---|---|
seed | 种子 | 指向种子 |
sprout | 芽 | 指向绿色小芽 |
flower | 花 | 指向黄色花朵 |
plant | 种下 | 假装把种子放下 |
grow | 长大 | 身体慢慢升高 |
bloom | 开花 | 张开双手 |
可以说：
A seed.A sprout.A flower.Plant. Grow. Bloom.
不要求跟读；听、指或做动作就是有效回应。
3. 数学游戏：一、二、三
时间：3～5 分钟。
只点数海报底部的数量区：
- 触碰 1 粒种子一次：
one seed。 - 一株一株触碰 2 株芽：
one, two。 - 一朵一朵触碰 3 朵花：
one, two, three。
每说一个数词，手指只移到一个完整物体。不数花瓣、叶片或土块，也不要求认数字。
4. 动作游戏：慢慢长大
时间：3～5 分钟。
离开屏幕后开始：
- 身体缩小，变成一粒
seed。 - 抬起头和两只手，变成一株
sprout。 - 听到
grow，身体慢慢升高。 - 听到
bloom，在头顶或身体两侧张开双手。
每个阶段之间停一停，让动作表现“逐渐变化”，而不是一下完成。
动作与自然观察安全
双脚站稳，起身时慢一点，避免失去平衡。日常观察植物时，不品尝不认识的种子、叶子或花，也不采摘、不随意触摸陌生植物。
5. 日常观察与生活连接
正常户外活动时或从窗边观察一株植物：
- 它还是小芽，还是已经长得比较大？
- 能不能看到一朵花？
- 说一说：“植物慢慢长大。” /
Plants grow over time.
不需要一次找到三个阶段。看一看就好，让植物留在原来的地方。
睡前回顾
- “种子以后可能长出什么？”
- “哪一个最小？哪一个开花了？”
Seed, sprout, or flower?- “植物是一天长大的吗？”
可以一起回答：“不是，它会慢慢变化。”