分类小篮子
分类小篮子
今天用“动物、食物、衣物”三个宽泛的图片类别体验找一找、分一分和看一看。成人把今天采用的分类依据说清楚；伊伊可以用看、指或自己的不同想法回应。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 4 个月。每个引导活动只需 3～8 分钟。看图、指图、移动手指、发出声音或只说一个词都算有效回应。分类结果取决于采用什么依据，所以先描述孩子的想法，再看它是否符合今天的规则，不制造“对错”压力。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
建议使用 A4 纵向彩色打印并选择“适合页面”，也可以在屏幕上全屏显示。先指猫、苹果和上衣，再说明今天的规则：“我们今天按动物、食物和衣物来分。”接着从中间一排体验找一找、分一分、看一看。点数时只看底部一排。不要求伊伊认字、记住全部类别或完成所有问题。
今日目标
- 中文：通过图片和成人描述理解“动物、食物、衣物、找一找、分一分、看一看”。
- 英语：接触
animal、food、clothes、find、group、check和自然短句。 - 认知：注意成人明确说出的一种分类规则，尝试指出一张图可以放在哪里。
- 数学：逐一点数底部正好一只猫、两个苹果和三只单独的袜子。
- 动作：模仿找、分、检查三个轻柔动作。
- 生活：在自然收拾时听到分类语言，不把生活过程变成测试。
准备材料
- 只使用上面的 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。
- 不需要篮子、卡片、玩具或其他教学实物。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
先让伊伊自由看图，再一次描述一张：
- “这是一只猫，今天把它放在动物这一组。”
- “这是苹果，今天把它放在食物这一组。”
- “这是一件上衣，今天把它放在衣物这一组。”
- “先找一找，再分一分，最后看一看。”
只选择一两个问题：
- “猫在哪里？”
- “苹果今天放在哪一组？”
- “你想先找动物，还是衣物？”
如果孩子指向意外的位置，先好奇地回应：“你觉得它放这里。你是怎么想的？”然后轻轻重述当前规则：“今天我们按动物、食物和衣物来分。”看一眼或指一下已经是回答。
2. English Time
时间：3～5 分钟，以听和指为主。
| English | 中文 | 图片或动作 |
|---|---|---|
animal | 动物 | 指向猫 |
food | 食物 | 指向苹果 |
clothes | 衣物 | 指向上衣 |
find | 找 | 一只手放在眼睛上方 |
group | 分组 | 双手轻轻向中间靠拢 |
check | 看一看 | 慢慢指着再看一次 |
可以说：
Find the cat.Animals go here.Food goes here.Clothes go here.Let's group them.Let's check.
每次说一句并停下来，接受看、指、动作、声音或一个词。不要求伊伊翻译、背诵词表或说完整句子。
3. 认知游戏：找一找、分一分、看一看
时间：3～5 分钟。
只使用海报上的图片：
- 清楚说明依据：“今天按动物、食物和衣物来分。”
- 请伊伊找一张自己感兴趣的图片。
- 从这张图指向今天规则中的类别。
- 说
Let's check，再描述：“苹果是食物。”
如果伊伊指向另一个位置，先说出她做了什么：“你把苹果和红色的图片放一起了。”这可能是她自己的合理规则。之后再示范今天采用的另一种规则，不说她“错了”。
4. 数学游戏：一、二、三
时间：3～5 分钟。
只使用最下面三个数字框：
- 在 1 下面，点一下唯一的一只猫，说
one cat。 - 在 2 下面，逐个点两个苹果，说
one, two。 - 在 3 下面，逐个点三只分开的袜子，说
one, two, three。
这里是三只单独的袜子，不是三双袜子。不要数上面几排的猫、苹果、上衣、篮子或人物，也不考认数字。
5. 动作游戏：三个分类动作
时间：3～5 分钟。
使用屏幕时，先离开设备再开始：
Find——一只手放在眼睛上方，轻轻左右看。Group——双手慢慢向中间拢。Check——停下来，指一指，再看一次。
成人可以完整示范，伊伊只模仿喜欢的一个即可。动作小或不完整也算参与。
6. 生活连接：成人带领的收拾语言
在原本就会发生的收拾中，成人可以描述一个宽泛类别：
- “衣服放在这里。”
Clothes go here.- “这是吃的，先交给大人。”
Let's check together.
不需要专门摆出物品，也不要求伊伊独立完成分类。重点是让图片概念连接到平静的生活语言。
分类安全与情绪保护
本活动不提供小件散物。若在真实收拾中使用分类语言，成人先移走可能噎住的物品、食物、药品、尖锐物和易碎品。类别会随规则改变，因此避免说“错了”、反复纠正或要求必须完成。在伊伊仍觉得轻松时结束。
睡前回顾
只做轻松交流：
- “今天看到了哪三组？”
- “猫放在动物组，还是衣物组？”
Find or check?Where does the apple go today?
伊伊可以用看、指、动作、声音或一个词回答；不回应时成人直接示范答案。