八月发现派对
原创大约 5 分钟
八月发现派对
今天用三个轻松选择为八月收尾：说一个词语、完成一次配对，或做一个动作。我们跟随“指一指、数一数、做一做”，再点数底部的 1 个小屋、2 只鞋和 3 颗星。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 4 个月。每个引导活动只需 3～8 分钟，兴趣减弱时可以更早结束。看、指、做动作、选择或只说一个词都算有效回应。当天只选 2～3 个短回顾；这是庆祝发现，不是认字、记忆或表演考核。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
只使用这张 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。让孩子从 WORDS 说词语、MATCH 配一配、MOVE 做动作 中选择一项，再跟随 POINT 指一指、COUNT 数一数 或 DO 做一做。完成 2～3 个愉快提示就结束，最后只点数底部数量区。不要求认读全部标签。
今日目标
- 中文：理解“说词语、配一配、做动作”和“指一指、数一数、做一做”。
- 英语：接触并回应
words、match、move、point、count、do。 - 复习：重新连接八月中 2～3 个熟悉内容，不要求全部记住。
- 数学：逐一点数底部正好 1 个小屋、2 只鞋和 3 颗星。
- 动作与生活：选择一种复习方式，表达“再来”或“结束”，并在仍然轻松时收尾。
准备材料
- 只使用上面的 A4 教学图，打印或在屏幕上全屏显示。
- 如果选择动作，使用一块干燥、没有障碍的空地。
不需要字卡、计数物、玩具、派对装饰或其他教学实物。
1. 看图说中文
时间：5～8 分钟。
描述顶部三个区域：
- “词语站里有苹果、鸭子和汽车，可以选一个说。”
- “配对站里，彩色小猫和小猫影子配在一起。”
- “动作站里，小朋友站稳，举起双手。”
再看中间：
- “可以
POINT，指一指。” - “可以
COUNT，数一数。” - “也可以
DO，做一做。”
只问：“你想先选哪一个？”看向、指向、做手势或说一个词都是完整选择。
2. English Time
时间：3～5 分钟。
| English | 中文 | 看图回应 |
|---|---|---|
words | 说词语 | 从气泡中的图片选一个 |
match | 配一配 | 在彩色小猫和深色影子之间指一指 |
move | 做动作 | 模仿一个安全动作 |
point | 指一指 | 指向一张图片 |
count | 数一数 | 一次触碰对应一个数词 |
do | 做一做 | 参与一个熟悉动作 |
使用短提示：
Choose one.Say a word.Find the match.Point, count, or do?
不要求翻译或完整复述。
3. 数学游戏：点数底部图片
时间：2～4 分钟。
只点数底部数量区：
- 触碰 1 个小屋一次：
one house。 - 一只一只触碰 2 只鞋：
one, two。 - 一颗一颗触碰 3 颗星：
one, two, three。
中间一格是两只单独的鞋；今天的基数点数是 两只鞋，不是两双。不数窗户、鞋带、星星的角或印刷数字本身。
4. 只选 2～3 个短回顾
时间：总计 3～8 分钟。
跟随孩子兴趣，从海报选择：
- **说词语：**指向气泡，只选
apple、duck、car中的一个。 - **配一配：**手指从彩色小猫移动到深色小猫影子。
- **做动作：**从八月熟悉的
open、close、grow、stop中选一个，一起做一次。
一次指图、一个词、一个声音或一个动作就完成提示。不回顾所有主题，也不追问“还记不记得”。
5. 动作游戏：指、数、做
时间：3～5 分钟。
离开屏幕后开始：
Point：轻轻指向一个区域。Count：在空中轻点一、二或三次。Do：双脚站稳，慢慢张开手臂。- 让孩子带领一个安全动作，成人模仿。
动作与屏幕安全
选择防滑、没有障碍的空间。手臂活动时双脚保持稳定，只走几步可控制的小步。不冲向屏幕或家具；孩子走开、说不要或看起来疲倦时就结束。
6. 日常观察与生活能力
观察孩子怎样参与：
- 她选择说词语、配一配，还是做动作？
- 她是否喜欢先看一会儿再加入？
- 她能否用词语、手势或走开表达
again或finished？
尊重“结束”也是复习的一部分。最后一起关闭图片，或把打印页放回固定位置。
睡前回顾
- “今天先选了说词语、配一配，还是做动作？”
- “底部有几只鞋？”
Point, count, or do?- “八月里最想再玩哪一个？”
用分享观察代替测试：“我发现你喜欢给小猫配影子。”