小手洗干净
小手洗干净
今天认识水、肥皂和毛巾，并跟着图片依次体验“打湿、抹肥皂、冲洗、擦干”。海报只用于提示语言和顺序；真实完整的洗手方法仍由成人根据实际情况示范并帮助完成。
今日原则
伊伊现在约 2 岁 4 个月。每个引导活动只需 3～8 分钟。看图、指图、搓搓手、模仿一个步骤或只说一个词都算有效回应。四张步骤图不是测试，也不是完整洗手技术说明。
A4 教学图（无实物版）
使用方法
建议使用 A4 纵向彩色打印，并选择“适合页面”，也可以在屏幕上全屏显示。先找水、肥皂和毛巾，再从左到右指读中间四张图：打湿、抹肥皂、冲洗、擦干。点数时只看最下面的数字区，不要求孩子认字或完整复述顺序。
今日目标
- 中文：通过图片和熟悉的生活流程理解“水、肥皂、毛巾”和“打湿、抹肥皂、冲洗、擦干”。
- 英语：接触
water、soap、towel、wet、rinse、dry，并听自然的洗手短句。 - 数学：在海报底部逐一点数正好一颗、两颗和三颗泡泡。
- 动作：模仿打湿、搓手、冲洗和擦干的轻柔手部动作。
- 生活：在成人近身照看和帮助下，参与一个真实洗手步骤。
准备材料
- 只需上面的 A4 教学图，打印出来或在屏幕上全屏显示。
- 稍后利用一天中原本就会发生的洗手机会，不需要额外教学实物。
1. 早晨看图说中文
时间：5～8 分钟。
先让伊伊自由看图，再一次描述一个画面：
- “这是水，水流下来。”
- “这是肥皂，洗手时会用到。”
- “这是毛巾，最后把小手擦干。”
- “先打湿，再抹肥皂，然后冲洗，最后擦干。”
可以选择一两个问题：
- “水在哪里？”
- “肥皂在哪里？”
- “哪一张图在冲洗？”
- “最后用什么把手擦干？”
孩子只指图时，成人补上词语：“你找到毛巾了。” 孩子开始搓手时，可以回应：“你在模仿抹肥皂。”
今日原创小故事
伊伊的小手玩好啦。 清水先把手打湿，肥皂也来帮忙，两只小手搓一搓。 再用清水把肥皂冲干净。 软软的毛巾把两只手擦干。 伊伊看看小手，说：“洗干净啦！”
讲到一个动作时，就指向中间对应的步骤图。不需要孩子记住或复述顺序。
2. English Time
时间：3～5 分钟，以听、指和手部动作为主。
今日词汇
| English | 中文 | 图片或动作 |
|---|---|---|
| water | 水 | 指向水龙头和水 |
| soap | 肥皂 | 指向肥皂 |
| towel | 毛巾 | 指向毛巾 |
| wet | 打湿 | 把手放到想象的水流下 |
| rinse | 冲洗 | 在想象的水流下翻动手掌 |
| dry | 擦干 | 假装用毛巾包住双手 |
今日句型
Water on.Wet your hands.Let's use soap.Rub, rub, rub.Rinse your hands.Dry your hands.
小游戏：
- 成人问
Where's the water?，等待孩子看向或指向水。 - 指向打湿图，说
Wet your hands. - 一起搓手，说
Let's use soap. Rub, rub, rub. - 依次指向冲洗和擦干图，说对应短句。
海报用 SOAP 作为简短动作标签；真实交流时，Let's use soap 更自然、更适合低龄孩子。不要求翻译或完整跟读。
3. 数学游戏：一、二、三颗泡泡
时间：3～5 分钟。
只使用海报最下面的三个数字框：
- 在数字 1 下面，点一下唯一的一颗泡泡，说
one。 - 在数字 2 下面，逐个点两颗泡泡，说
one, two。 - 在数字 3 下面，逐个点三颗泡泡，说
one, two, three。
可以给一个简单选择：
- “你想先点一颗泡泡，还是两颗泡泡？”
One bubble or two bubbles?
重点是一次手指触碰对应一颗泡泡。不要数洗手步骤图中的装饰泡沫，也不考认数字。
4. 动作游戏：四个小手动作
时间：3～5 分钟。
离开屏幕后再模仿：
Wet——把双手放在想象的水流下面。Soap——假装把肥皂放到手掌上。Rinse——在想象的水流下翻一翻手心和手背。Dry——轻轻拍一拍，假装把双手擦干。
成人可以完整示范四步，伊伊只模仿自己感兴趣的一步即可，动作不完整也算参与。
5. 真实生活观察：和成人一起洗手
在正常洗手时，只使用一两个熟悉提示：
- “现在打湿小手。”
Let's use soap.- “冲干净。”
Dry your hands.
海报简化了流程。成人负责开关水龙头、检查水温、示范需要搓洗的位置和时间、帮助把肥皂冲净，并根据实际脏污和当时情境完成整个洗手过程。
洗手安全
成人始终在洗手池旁近身照看。水温要舒适，及时擦干可能使地面打滑的水，避免肥皂进入嘴巴和眼睛。不要让幼儿独自接触流水，也不要让孩子独自攀爬到洗手池。
睡前回顾
只做轻松回忆，不连续测试：
- “今天洗手时用了什么？”
- “最后是冲洗，还是擦干？”
Water, soap, or towel?Wet, rinse, or dry?
孩子可以用指图、搓手动作、声音或一个词来回答。